University social responsibility under the opinion of the self-evaluation of a federal institute of education
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133843176Keywords:
Responsabilidade social universitária, SINAES, Autoavaliação.Abstract
This article aims to analyze social responsibility in a unit of the federal network of professional, scientific and technological education in the period 2009 to 2017, from the reports issued by the Own Evaluation Committee. The methodological approach is descriptive qualitative of the case study type, whose theoretical category is the university social responsibility. To this end, a documentary analysis of the unit depicted in a sample composed of eight pieces was selected by applying the criteria of authenticity, credibility, representativeness and meaning. Among other things, the study shows that although immediate links between RSU have been identified, the National Higher Education Evaluation System - Sinaes - and the institution's mission, while mapped self-assessment reports point out weaknesses in topics such as social inclusion, environmental policy and preservation of historical and cultural heritage, there is a need to evaluate extension projects carried out from 2013 to 2017, considering that extension actions are vectors for university social responsibility.
Key-words: administration university social responsibility; Sinaes; self-evaluation.
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