Inovação pedagógica e produção de conceitos: um diálogo entre Carlos Fino e Silvio Gallo

Resumen

O artigo propõe uma articulação entre duas abordagens contemporâneas da educação: a inovação pedagógica, conforme discutida por Carlos Fino, e a produção de conceitos, inspirada na filosofia de Gilles Deleuze e desenvolvida por Silvio Gallo. Diante dos desafios enfrentados pela escola tradicional, os autores analisados defendem práticas educativas que valorizem a autonomia do estudante, a criatividade e a construção ativa do conhecimento. Fino entende a inovação como uma transformação nas relações entre professores, alunos e saberes, enquanto Gallo propõe uma educação centrada na criação de conceitos, rompendo com métodos baseados na repetição e memorização. O artigo busca demonstrar que a verdadeira inovação pedagógica reside na mudança de concepções sobre o aprender, colocando o estudante como protagonista de seu processo formativo.