v. 2 n. 1 (2024)

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Publicado: 2024-12-12

Artigo

“The Gilmore Linguistics”: Uma análise de atos de fala e pressuposições na série se televisão ‘Gilmore Girls’

Jessica Kailane Heck, Luciane Kirchhof Ticks

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A identificação profissional de professores de inglês em formação desenvolvida em práticas reflexivas de um projeto público de extensão

Gabriele Almeida de Moraes Pereira, Luciane Kirchhof Ticks

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Discurso de Deltan Dallagnol na coletiva de imprensa após a cassação: uma análise sistêmico-funcional

Alisson do Nascimento, Sara Regina Scotta Cabral

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Resumo Expandido

Engraçado e paquerador: uma análise semântica e pragmática de One Piece live-action

Isadora de Oliveira Assunção, Lucas Goettert

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Slides de comunicação

Jogos no ensino: Linguística Da Geral

Thaís de Andrade, Ântoni dos Santos, Jociele Moneira Rezende, Geani de Oliveira Silveira, Cauet Teixeira Silveira
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Plano de Aula

Um questionário sobre inteligência artificial e tecnologias relacionadas

Gabriele Machado Garcia, Guilherme Fardin Hermes, Matheus Mello, Paula Medianeira Graciano Fernandes, Angelica Micoanski Thomazine, Ana Paula Carvalho Schmidt

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Dominó de animais do Zoológico de São Braz

Angelica Micoanski Thomazine, Anna Carolina Gomes Cardoso Morás da Silva, Ana Paula Carvalho Schmidt, Marcelle Rosa de Oliveira

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Modernismo: trabalhando com Virginia Woolf nas aulas de Língua Inglesa

Carolina Schmitt da Silva, Carolina Tonelotto Lorenzoni

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Meu jogo de memória de Natal

Ana Paula Carvalho Schmidt, Angelica Micoanski Thomazine, Bárbara de Paula Fernandes, Eduarda Victória Bisognin

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Aprendendo inglês através dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos

Cláudia Medianeira de Flores Neto, Rodrigo Santiago Ribeiro

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Unidade Didática

English language as a global language in the band Now United

Vitória Caroline Souza da Rocha, Dainara Taís Juchniewski

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LOL e fique seguro

Nathieli Cervo, Gabriele Almeida de Moraes Pereira, Luis Henrique Silveira Gonçalves

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Configuração Familiar e Comic Strip

Fabiana da Silva Aymay, Fernanda Luísa Brixius

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