EL ELO COMO SOPORTE DE PROTOTIPOS DIGITALES ERGÓDICOS
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148571280Palabras clave:
ELO - Enseñanza de idiomas en línea, Prototipos de Enseñanza Digital, Aprendizaje ergódico, Nuevas AlfabetizacionesResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar el prototipo “Figuras del Lenguaje de la Lengua Portuguesa”, desarrollado en ELO - Enseñanza de Idiomas en Línea, que entendemos como un soporte para la creación de prototipos digitales de enseñanza (ROJO, 2013, 2017a), 2017b) , desde una perspectiva ergódica (LEFFA, BEVILÁQUA, 2019). Utilizamos como base teórica estudios sobre las nuevas alfabetizaciones, el aprendizaje ergódico, el sistema de derechos de autor de los materiales y los prototipos didácticos digitales. Así, esta investigación, de carácter bibliográfico y analítico, buscó evidenciar la presencia del aprendizaje ergódico en un contexto de enseñanza mediado por tecnologías, a través de la producción de materiales didácticos destinados a la enseñanza de idiomas.
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