Linguistic analysis practice and social action: the work of argumentative operators in a citenship oriented approach

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176148569419

Keywords:

Linguistic analysis, Op-ed, Argumentative operators

Abstract

This paper argues that teaching argumentative operators, in a linguistic analysis approach and using argumentative genres with effective social circulation, promotes the development of students’ argumentative capacity and social action. To support this claim, data from action research carried out in a Brazilian public school and focusing on the writing of an op-ed is presented. Data reveals improvements in the recognition of the op-ed genre, in the expansion of the repertoire of argumentative operators, in the relevant usage of such operators in text, and in citizenship awareness.

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Author Biographies

Roberta Baffa Andrade, Escola Estadual Márcio Nicolato, Rodeiro, MG

Possui graduação em Letras/Inglês pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ubá (1998).Em 2009 especializou-se em Ensino de Língua Portuguesa na Universidade Federal de Juiz de Fora. Em 2019 iniciou o Mestrado Profissional nessa mesma unidade de ensino. Atualmente é professora do Ensino Fundamental e Médio da Escola Estadual Marcio Nicolato.

Natália Sathler Sigiliano, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG

Professora adjunta da faculdade de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora. É professora permanente e, atualmente, coordenadora o mestrado profissional em Letras, PROFLETRAS/UFJF. Graduou-se em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Obteve o título de mestre em Letras (área de concentração em Linguística) ainda nesta universidade, sob orientação da Prof. Dra. Nilza Barrozo Dias. Doutorou-se em Linguística na Universidade Federal do Rio de Janeiro, sob orientação da Prof. Dra. Maria Luiza Braga. Foi professora de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. É autora de coleções de livros didáticos de língua portuguesa destinadas ao Ensino Fundamental. Coordena grupo de pesquisa em Análise Linguística na Escola. Atua como pesquisadora no laboratório Framenet Brasil.

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Capa da revista Letras, n. 64

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Published

2023-02-02

How to Cite

Andrade, R. B., & Sigiliano, N. S. (2023). Linguistic analysis practice and social action: the work of argumentative operators in a citenship oriented approach. Letras, 1(64), 148–166. https://doi.org/10.5902/2176148569419

Issue

No. 64 (2022): A prática de análise linguística nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa na educação básica

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