Radio and oracy: what does the brazilian languagetextbooks, provided by national textbook program propose?
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148539521Keywords:
Oracy, Radiophonic genres, L1 textbooksAbstract
Based on discussions about multiple languages in L1 school subject in Brazil, this paper presents an analysis of how collections approved by the Ministry of Education, in the context of two editions of the National Textbook Program (PNLD 2014 and 2017), deal with radiophonic genres. Our interpretative-based analyzes in the field of Applied Linguistics demonstrate the timid presence of some radio genres throughout specific collections, with emphasis on the genres ‘radio soap opera’ and ‘soccer game narration’.
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