Teaching activities and classroom interaction: fostering thedevelopment of foreign language communicative competences
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148538709Keywords:
Didactic activities, Oral production, Classroom interactionAbstract
Guiding learners to speak a foreign language is one of the missions of language teacher. It is likewise an important guideline to the current teaching methodologies. Therefore, it has become fundamental to reflect on the tools that can be used to achieve that goal, especially when, due to the context, speaking in the target foreign language is restricted to the classroom. On this paper, based on the literature concerning this topic, we present the contribution of a teaching experience in which we favor classroom interaction through didactic activities that foster the development of foreign language communicative competences.
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