n. 62: O Uso de Metodologias de Corpus em Pesquisa de Linguística Aplicada

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Com foco na análise de quantidades relativamente grandes de dados, a Linguística de Corpus tem sido fundamental para auxiliar nossa compreensão sobre o modo como a linguagem é usada em diversos contextos. Os estudos que utilizam metodologias de corpus têm iluminado a nossa compreensão de como os idiomas variam de modo (por exemplo, falado vs. escrito), através de variáveis sociolinguísticas (por exemplo, idade e gênero) e como a proficiência linguística se desenvolve em aprendizes de primeira e segunda línguas. Embora a maioria dos estudos baseie cada análise em grande número de textos, também há casos em que as metodologias de corpus podem ser usadas em conjuntos de dados relativamente pequenos, principalmente através de métodos baseados em corpus (isto é, de baixo para cima) de análise de dados (listas de palavras, n-gramas, análises de palavras-chave). Esta edição da Revista Letras irá ilustrar as várias maneiras pelas quais os métodos de corpus podem ser usados para responder a questões de pesquisa específicas no campo da Linguística Aplicada, ilustrando como os métodos de corpus podem ser usados por referência a grandes e pequenos conjuntos de dados.

Publicado: 2022-08-19

Apresentação

  • Apresentação

    Gil Roberto Negreiros, Adriana da Silva
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148571298

Artigos

  • Uma comparação dos padrões sintáticos do português brasileiro e do inglês: um exemplo com corpora comparáveis de textos de museus

    Lucas Tcacenco, Sabrina Bonqueves Fadanelli
    5-21
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148568033

  • Matrizes fraseológicas em acórdãos de agravo de instrumento: uma análise baseada em corpus voltada à estrutura textual de acórdãos da esfera cível

    Aline Nardes dos Santos, Rove Chishman
    22-34
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148542933

  • Como ensinar espanhol para eventos? Uma proposta pedagógica baseada em corpus

    Silmara Ribeiro Moscatelli, Paula Tavares Pinto
    35-51
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148564778

  • O léxico da fermentação latina: escolhas e padrões do corpus fermentopedia

    Wildon César Rodrigues dos Santos
    52-68
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148565954

  • Pesquisas baseadas em corpus feitas por aprendizes: perspectiva dos estudantes e contribuições para o ensino e a aprendizagem de ESP para aviação

    Daniela Terenzi
    69-81
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148564589

  • Utilização de corpora extraídos da webem um dicionário enciclopédico do novo coronavírus

    Ana Flávia Souto de Oliveira, Guilherme Hatwig Piper, Chrystian Revelles Gatti
    82-96
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148568117

  • Um estudo descritivo de fake news/desinformação sobre covid

    Adriana da Silva, Iane Maria Santos Martins
    97-113
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148571313

  • Entre o follow e os likes: governamentalidade e modos de subjetivação do sujeito em sites de redes sociais

    Luan Alves Monteiro Carlos
    114-128
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148561930

  • A poesia falada: uma análise da dramatização do poema“O amor bate na aorta”, de Carlos Drummond de Andrade

    Sofia Finguermann e Fernandes
    129-141
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148568056

  • Letras sob telas: possibilidade de uso do cinema como recurso pedagógico no ensino e aprendizagemde língua e literatura hispânica

    Claudio Luiz da Silva Oliveira
    142-155
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148561931

  • Deslizamento metonímico do significante Carnavalna música Vai passar, de Chico Buarque e Francis Hime

    Robson Anselmo Tavares de Melo, Luciana Pereira da Silva
    156-171
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148564578

Resenhas

  • “Linguística, retórica e análise do discurso”, de Ruth Amossy e Anne Herschberg Pierrot

    Luciane Carlan da Silveira
    173-177
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148569282

  • A representação do discurso outro: um setor da atividade metalinguageira, de Jacqueline Authier-Revuz

    Karina dos Reis Costantin
    178-182
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148569355

  • Breaking news: como notícias causam emoções em seus leitores

    Graziela Fachim
    183-187
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148569421