Proposta metodológica de descrição e análise de fenômenos variáveis em textos históricos na perspectiva da Sociolinguística Histórica

Autores

  • Paulo Ricardo Silveira Borges Universidade Federal de Pelotas
  • Tatiana Keller Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176148542608

Palavras-chave:

Sociolinguística histórica, Metodologia de análise, Português do Brasil, Variação e mudança linguística

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar como fatores sociais condicionantes, como faixa etária, sexo e classe social, podem ser representativos para a compreensão dos processos de mudança linguística de longa duração. Para a Sociolinguística Histórica, além da escolha dos textos, dos contextos de usos e da produção da escrita, é importante que os textos históricos analisados possibilitem o conhecimento das condições sociais motivadoras das mudanças. Para tanto, analisaremos os resultados apresentados por Borges (2004), sobre o uso do pronome a gente, em onze peças de teatro de autores gaúchos, correspondendo a um período histórico de 100 anos. Daremos atenção especial aos fatores sociais, especificados por faixa etária, sexo e classe social. Esperamos poder contribuir para os estudos no campo da Sociolinguística Histórica, em especial sobre a análise variacionista e a importância das variáveis sociais para o melhor entendimento dos processos de mudança linguística em tempo real.

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Biografia do Autor

Paulo Ricardo Silveira Borges, Universidade Federal de Pelotas

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (1993), Mestrado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996) e Doutorado e Pós-doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004/2018). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Pelotas, onde atua nas seguintes áreas de pesquisa: sociolinguística, sociolinguística histórica, linguística histórica, sociolinguística educacional, língua portuguesa: perspectiva histórica, políticas linguísticas e latim. Tem experiência em pesquisas com bancos de dados, formação docente, sociolinguística e dialetologia atuando principalmente nos seguintes temas: fonologia, diacronia, aquisição, sociolinguística, dialetologia e sociolinguística educacional, formação docente e educação.

Tatiana Keller, Universidade Federal de Santa Maria

Pós-doutoranda no Programa Língua e Cultura, da UFBA, na linha Linguística Histórica, Filologia e História da Cultura Escrita. Professora Associada I do Departamento de Letras Vernáculas da UFSM, na área de Língua Portuguesa. É membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras na linha de pesquisa Língua, Sujeito e História. É doutora em Linguística Aplicada pela PUCRS (2010), mestre em Teoria e Análise Linguística pela UFRGS (2004) e licenciada em Letras Português e Inglês pela UFRGS (2001). Tem experiência na área de Teoria e Análise Linguística, Filologia e Fonologia do Português e Português Histórico e atua principalmente nos seguintes temas: variação e mudança linguística, edição e análise de manuscritos antigos.

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Publicado

2020-10-13 — Atualizado em 2022-07-28

Versões

Como Citar

Borges, P. R. S., & Keller, T. (2022). Proposta metodológica de descrição e análise de fenômenos variáveis em textos históricos na perspectiva da Sociolinguística Histórica. Letras, (60), 51–76. https://doi.org/10.5902/2176148542608 (Original work published 13º de outubro de 2020)

Edição

n. 60: (jun. 2020) - Línguas românicas em diacronia: teorias, métodos e análises

Seção

Artigos

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