La figura de Reiner Hildebrandt-Stramann en la configuración del modelo Tratamiento Pedagógico de lo Corporal

Resumen

Los autores de este artículo, colegas y colaboradores en la creación de la teoría educativa abarcadora conocida como Tratamiento Pedagógico de lo Corporal que fue liderada por el profesor Marcelino Vaca Escribano, realizamos un repaso de las potenciales influencias que las ideas de Reiner Hildenbrant-Stramann tuvieron en el modelo durante las más de dos décadas de intercambios y trabajos de investigación conjuntos. Lo hacemos a partir de la idea que de la Escuela Móvil nosotros logramos aprehender de las diversas publicaciones, charlas, prácticas y debates que hemos compartido con el profesor de la Universidad Técnica de Braunschweig (Alemania), tomando como guía el artículo que en la revista Movimento titulado “Escola(s) em Movimento” (2005).
En ambos modelos se parte de la afirmación de que el Cuerpo -para el TPC- y el Movimiento -para la Escuela Móvil- son elementos imprescindibles en la configuración de una escuela que quiera cumplir con la doble misión de enseñar y educar. Comparten una visión ecológica de la institución educativa en la que todos los componentes de la misma (teorías, programas, espacios, personas, materiales,..) deben integrarse y complementarse para atender a sujetos que son cuerpo y que aprenden en movimiento.