Formación continua con maestros de educación infantil de las escuelas primarias municipales de Santa Maria: juego y las experiencias corporales
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316546465683Palabras clave:
Formação Continuada, Educação Infantil, Brincar, Experiências CorporaisResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar el proceso de formación continua en forma virtual para maestros de educación infantil (EI) en escuelas primarias municipales de Santa María - RS de modo colaborativa entre la Secretaría Municipal de Educación y la Universidad Federal de Santa María. El enfoque principal de esta formación es el juego y las experiencias corporales en la niñez. Las narrativas formativas fueron producidas por los maestros participantes a partir de memorias de sus vivencias infantiles, articulándolas con sus prácticas pedagógicas y concepciones de niño y niñez que orientan su enseñanza. Durante el proceso se llevaron a cabo conferencias, discusiones, reflexiones, conversaciones, a través de una relación dialógica y la culminación fue el seminario virtual, donde los participantes tuvieron la posibilidad de compartir y sistematizar la producción de los conocimientos adquiridos. Fue encontrado impacto en el proceso de formación de los estudiantes de pregrado, maestría y docentes que trabajaron en la organización e implementación del proyecto, además de los docentes participantes.
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