Netnografía de la natación y de las prácticas corporales acuáticas en la educación física escolar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546464961

Palabras clave:

Natación, Prácticas corporales acuáticas, Ciberespacio

Resumen

Esta investigación buscó dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo se difunden las prácticas corporales acuáticas y la natación, en particular, como contenido educativo en la educación física escolar en el ciberespacio de las redes sociales? Su objetivo es discutir y analizar, a partir de la netnografía, el lugar de las prácticas corporales acuáticas / natación en el contexto de la educación física escolar. Para eso, se realizó una netnografía en las redes sociales Facebook.com, Instagram.com, Twitter.com, Linkedin.com y Youtube.com. Los resultados apuntan a un contexto incipiente en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje que involucra la natación en el ámbito escolar y difundido en el ciberespacio. Sin embargo, existe la difusión de la enseñanza de estos contenidos a partir de las rutinas de secuencias pedagógicas compuestas por contenidos que priorizan el dominio gestual técnico de las cuatro clásicas nadadas. También prevalece la enseñanza de este contenido en la vida diaria de las escuelas privadas, pero en el formato de actividades complementarias y como publicidad extraescolar.

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Biografía del autor/a

Murilo Nazario, Universidade Vila Velha - UVV/ES

Professor Titular do Curso de Educacao Física UVV

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Publicado

2021-09-28

Cómo citar

Nazario, M. (2021). Netnografía de la natación y de las prácticas corporales acuáticas en la educación física escolar. Kinesis, 39(1). https://doi.org/10.5902/2316546464961

Número

Vol. 39 (2021)

Sección

Artículos originales

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