Historia de la Educación Física de las escuelas públicas en Icó-CE (Brasil): inserción y práctica docente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546453170

Palabras clave:

Educación Física, Práctica docente, Escuelas, Historia

Resumen

Este estudio objetivó constituir la historia de la Educación Física de la Escuela de primero Grado Vivina Monteiro y del Grupo Escolar Profesora Lourdes Costa, ubicada en la ciudad de Icó-CE (Brasil), destacando la inserción y la práctica docente en los primeros años de implantación. Para eso, desarrollamos una pesquisa de abordaje cualitativa de carácter histórico, tiendo la Historia Oral como técnica. Así, este estudio contó con el entrelazado de la historia oral de dos profesores jubilados que impartían clases en ambas las escuelas y del análisis de documentos. En la institución de enseñanza Vivina Monteiro, la Educación Física fue inserida en 1976, y en la Profesora Lourdes Costa en 1982. En esas escuelas, la práctica docente de la Educación Física estaba basada en actividades para la mejoría de los niveles de aptitud física y el desempeño de habilidades motoras y deportivas. Estos hallazgos contribuyen a la comprensión histórica de la Educación Física en las escuelas de Ceará, permitiendo reflexiones críticas sobre la práctica de los docentes a lo largo del tiempo.

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Biografía del autor/a

Paulo Rogério de Lima, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, CE, Brasil

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará-UECE. Professor da Secretaria de Educação do Estado do Ceará-SEDUC.

Sílvia Maria Nóbrega-Therrien, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, CE, Brasil

Doutora em Sociologia da Educação, pela Universidade de Salamanca, Espanha e Pós-Doutora em Educação pela Universidade de Valencia, Espanha. Professora Assistente da Universidade Estadual do Ceará do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Curso de graduação em Medicina. Líder do Grupo de Pesquisa Educação, História e Saúde Coletiva e Coordenadora do Laboratório- LEHSC.

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Publicado

2021-03-12

Cómo citar

Lima, P. R. de, & Nóbrega-Therrien, S. M. (2021). Historia de la Educación Física de las escuelas públicas en Icó-CE (Brasil): inserción y práctica docente. Kinesis, 39(1). https://doi.org/10.5902/2316546453170

Número

Vol. 39 (2021)

Sección

Artículos originales

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