La Educación Física escolar y sus dilemas contemporáneos: hay poca experiencia en las experiencias?

Autores/as

  • George Ivan da Silva Holanda Universidade Estadual de Goiás
  • Gabriel Carvalho Bungenstab Universidade Estadual de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546444054

Palabras clave:

Experiencia, Educación Primaria y Secundaria, Prácticas corporales, Educación Física

Resumen

Este estudio busca analizar posibles contribuciones que la discusión filosófica sobre experiencia trae para pensar la enseñanza de las prácticas corporales en la escuela. Para ello, el texto recorre los análisis sobre la (re)configuración de la categoría experiencia en la modernidad y defiende, en el ámbito de la Educación Física, que se piense la experiencia a partir de un sesgo enriquecedor: menos centralizado en una enseñanza cerrada / instrumental y más preocupado con la enseñanza de las prácticas corporales de manera abierta / inesperada. En este sentido, el texto sugiere que la tríada práctica corporal / experiencia / Educación Física puede enriquecer las experiencias corporales, dando un nuevo sentido al aprendizaje.

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Biografía del autor/a

George Ivan da Silva Holanda, Universidade Estadual de Goiás

Formado em Licenciatura em Educação Física na Universidade Estadual de Goiás.

Gabriel Carvalho Bungenstab, Universidade Estadual de Goiás

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2016). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2013). Graduado em Educação Física pela Universidade Federal do Espirito Santo (2010).Tem experiência na área de Sociologia, Educação e Educação Física. Tem como interesses de pesquisa, no âmbito da Sociologia, da Educação e da Educação Física, as temáticas relacionadas a escola, juventude, esportes e práticas corporais. Atualmente é professor efetivo no curso de Educação Física da Universidade Estadual de Goiás (UEG).

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Publicado

2021-03-12

Cómo citar

Holanda, G. I. da S., & Bungenstab, G. C. (2021). La Educación Física escolar y sus dilemas contemporáneos: hay poca experiencia en las experiencias?. Kinesis, 39(1). https://doi.org/10.5902/2316546444054

Número

Vol. 39 (2021)

Sección

Ensayos

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