La salud como tema del componente curricular Educación Física en el Marco Curricular “Lecciones del Río Grande”
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316546434973Palabras clave:
Educación y Entrenamiento, Educación en Salud, Plan de Estudios, EducaciónResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar de qué manera el tema salud se aborda en el marco curricular de Rio Grande do Sul - Lecciones del Río Grande, más específicamente en el componente curricular Educación Física. A partir del análisis de los textos que versan sobre Educación Física en el marco curricular y de los cuadernos del profesor y del alumno, algunas consideraciones pudieron ser hechas: el cambio del tema salud de una dimensión del saber-hacer para el saber-sobre; una concepción ampliada sobre salud, con respecto a sus diferentes dimensiones; la salud como contenido en diferentes temas estructurantes del plan de estudios propuesto para Educación Física.Descargas
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