Health as a theme of the Physical Education curricular component in the Curriculum Reference Lições do Rio Grande

Authors

  • Leonardo Trápaga Abib Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0001-9335-2141
  • Bruno de Oliveira e Silva Universidade Federal do Espírito Santo
  • José Geraldo Soares Damico Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546434973

Keywords:

Physical Education and Training, Health Education, Curriculum, Education

Abstract

The present article aims to analyze how the health theme is approached in Rio Grande do Sul Curriculum Reference – Lessons from Rio Grande, specifically in the Physical Education curricular component. From the analysis of the texts that refer to Physical Education in the referential and the books of teacher and student, some considerations could be made: the displacement of the health theme from a dimension of know-how to know-about; an expanded conception of health in terms of its different dimensions; health as a content in different structuring themes of the proposed curriculum for Physical Education.

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References

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Published

2019-08-30

How to Cite

Abib, L. T., Silva, B. de O. e, & Damico, J. G. S. (2019). Health as a theme of the Physical Education curricular component in the Curriculum Reference Lições do Rio Grande. Kinesis, 37. https://doi.org/10.5902/2316546434973

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Vol. 37 (2019)

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