Intervención con educación y salud en la escuela para la prevención de la sífilis

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2447115170247

Palabras clave:

Adolescentes, Educación para la salud, Sífilis

Resumen

Objetivo: informar sobre las acciones de educación para la salud desarrolladas por los estudiantes de enfermería en una escuela pública. Metodología: se basó en la metodología de problematización del Arco de Maguerez, implementada a través de observaciones y conversaciones informales con los estudiantes, identificándose la exposición y vulnerabilidad de los adolescentes en contraer una Infección de Transmisión Sexual (ITS). La sífilis fue el tema elegido para las acciones, debido a su alta prevalencia. Resultados: se encontró que los estudiantes tenían muchas dudas sobre la transmisión, los síntomas y el tratamiento de la enfermedad, y en algunos casos confundieron la sífilis con otras ITS. Los estudiantes participaron de manera efectiva en las actividades desarrolladas. Consideraciones Finales: el trabajo realizado permite a los estudiantes de enfermería tener una mirada más atenta y realista de la sociedad a la que están insertos, lo que lleva a una comprensión de cómo el medio ambiente influye en la salud de las personas.

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Biografía del autor/a

Kalene Ramos Silva, Universidade do Estado do Pará

Acadêmica de Enfermagem

Charles Victor Gomes De Souza, Universidade do Estado do Pará

Acadêmico de Enfermagem

Paulo Elias Gotardelo Audebert Delage, Universidade Federal do Pará

Psicólogo (UFJF), doutor em Teoria e Pesquisa do Comportamento

Eliseth Costa de Matos, Universidade Federal do Pará

Doutora em doenças troPicais UFPA-NMT-IEC, departamento de Patologia. Profª Adjunto de microbiologia

Citas

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Publicado

2023-07-24

Cómo citar

Silva, K. R., Gomes De Souza, C. V., Gotardelo Audebert Delage, P. E., & Costa de Matos, E. (2023). Intervención con educación y salud en la escuela para la prevención de la sífilis. Experiência. Revista Científica De Extensão, 9(1), 63–71. https://doi.org/10.5902/2447115170247

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2023)

Sección

Informes de Experiencia

Licencia

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