Revista Educação Especial, v. 22, n. 34, maio/ago. 2009

Artigos – Demanda contínua

• Editorial – Revista Educação Especial

  Maria Inês Naujorks

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• Percepção de professores do ensino regular sobre recursos e estratégias para o ensino de alunos com deficiência

  Walquíria Gonçalves Reganhan, Eduardo José Manzini

  127-138

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• O método de história de vida em pesquisas sobre auto-percepção de pessoas com necessidades educacionais especiais

  Rosana Glat, Márcia Denise Pletsch

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• Salas de recursos e o uso de jogos para o ensino de conceitos matemáticos

  Rosana Aparecida Albuquerque, Nerli Nonato Ribeiro Mori, Luciana Figueiredo Lacanallo

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• Reflexões sobre a desmotivação dos estudantes em aprender e as dimensões afetiva, reflexiva e técnica no trabalho docente

  Bettina Steren Santos, Karina Silva Molon

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• Professores da Educação Especial: as relações com a diferença em questão

  Maria Edith Romano Siems

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• Acesso e permanência do aluno com deficiência na instituição de ensino superior

  Telma Brito Rocha, Theresinha Guimarães Miranda

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• Educação Especial Superior: o exemplo da Universidade de Brasília

  Juliana Cal Auad, Maria Inês Gandolfo Conceição

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• Desdobramentos politico-pedagógicos do bilinguismo para surdos: reflexões e encaminhamentos

  Sueli Fernandes, Laura Ceretta Moreira

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• Formação inicial de professores de educação física frente à uma realidade de inclusão escolar

  Victor Julierme Santos da Conceição, Hugo Norberto krug

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