<b>In(ex)clusão na universidade: o aluno com necessidades educacionais especiais em questão</b>

Autori

  • Laura Ceretta Moreira Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná

Abstract

Este artigo traz à tona aspectos da trajetória da universidade brasileira, e em que medida esta colaborou para uma educação mais inclusiva. Do mesmo modo, levanta algumas propostas e dispositivos legais já instituídos que apontam para a inserção e permanência do aluno que apresenta necessidades educacionais especiais na universidade.Algumas perspectivas para sua inclusão são apresentadas ao final.

Palavras-chave: Universidade. Inclusão. Deficiência.

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Fascicolo

Revista Educação Especial, n. 25, 2005

Sezione

Artigos – Demanda contínua

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