Historias y narrativas en la educación infantil

Autores

  • Jacqueline de Fatima dos Santos Morais UERJ

DOI:

https://doi.org/10.5902/198464444213

Palavras-chave:

Infancia, Lectura, Narrativa.

Resumo

http://dx.doi.org/10.5902/198464444213

 

Este artículo discute la importancia de la narrativa oral y escrita para el mantenimiento de la tradición y la historia de cada uno de nosotros, en una sociedad que parece valorar más la información que vivió y contó historias. Subraya la necesidad, en el colegio, los profesores leen cuentos a los niños de educación infantil para niños y niñas el amor al mundo de la literatura. El texto también contiene las situaciones encontradas en las escuelas que demuestran el valor de la lectura y la magia que la literatura juega en las vidas de los niños.

Biografia do Autor

Jacqueline de Fatima dos Santos Morais, UERJ

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense, Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, atuando na Faculdade de Formação de Professores e no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp/UERJ. É líder do Grupo de Pesquisa "Formação em diálogo: narrativas de professoras, currículos e culturas". É pesquisadora do "Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação História e Memória das Escolas de São Gonçalo".

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Publicado

2014-06-18

Como Citar

Morais, J. de F. dos S. (2014). Historias y narrativas en la educación infantil. Educação, 39(2), 325–338. https://doi.org/10.5902/198464444213

Edição

educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014

Seção

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