The Philosophy of Difference’s Thought that dreams signs from the Educations’s Archive

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644439484

Keywords:

Dream, Teaching, Invention.

Abstract

Via contributions from the Philosophy of Difference, this article, in an ensaistic way, unfolds itself by performing a dream-work treatment through the Archive of Education. It articulates questions about learning and admits the occurrence of illogisms. Such illogisms, by the logic of the dream, trace philosophical directions to the invention of their own senses. The text develops plans of thoughts that affirm the teaching right to dream didactics and to poetize curricula. The article also introduces the concepts of Sonhografias (Dreamographies) and Aulas-Sonho (Dream-Classes), these concepts are understood as signs of pulsional budding from the body that dramatizes classes. It concludes in experimentation poetry and asks if it would no longer be the Archive that sonhografa (writes to dream work mode) a teaching-research.

Author Biographies

Marina dos Reis, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Marina dos Reis, doutoranda em Educação, Linha de Pesquisa Filosofia da Diferença-Educação, sob orientação da Profª Drª Sandra Mara Corazza. Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/RS, Brasil; ORCID https://orcid.org/0000-0002-2088-5358

Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4779149E8

 

Sandra Mara Corazza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Sandra Mara Corazza, Doutora em Educação, Professora Titular Permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/RS, Brasil. Pesquisadora de Produtividade do CNPq 1B.

 

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Published

2021-03-10

How to Cite

Reis, M. dos, & Corazza, S. M. (2021). The Philosophy of Difference’s Thought that dreams signs from the Educations’s Archive. Education, 46(1), e19/ 1–18. https://doi.org/10.5902/1984644439484

Issue

Educação, v. 46, 2021 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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