Entre o medo e o acolhimento: vivências da menarca e da menstruação na adolescência
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179769295150Palavras-chave:
Saúde do adolescente, Adolescente, Menarca, Menstruação, Educação em saúdeResumo
Objetivo: analisar as vivências, os sentimentos e os significados atribuídos por adolescentes à menarca e à menstruação. Método: estudo qualitativo, realizado entre setembro e dezembro de 2023, com 12 adolescentes de escolas públicas, por meio de entrevistas semiestruturadas individuais associadas à dinâmica de criatividade e sensibilidade “Almanaque”, com análise de conteúdo. Resultados: as vivências da menarca e da menstruação variaram conforme o acesso à informação e o apoio recebido, oscilando entre experiências marcadas por medo, confusão e vergonha e outras mais tranquilas e acolhedoras. Os sentimentos incluíram insegurança, medo, irritação e tristeza, evidenciando repercussões emocionais no cotidiano das adolescentes. Os significados atribuídos extrapolaram a dimensão biológica, associando a menstruação a controle, vigilância e estigmas sociais, especialmente na ausência de diálogo. Conclusão: os achados reforçam a importância de estratégias educativas precoces, contínuas e sensíveis às dimensões emocionais, sociais e culturais da menstruação, com implicações para o cuidado em saúde do adolescente.
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