Government regulation in times of crisis in the private segment of Brazilian higher education
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133863539Keywords:
Regulação. Ensino Superior. Gestão UniversitáriaAbstract
This article aims to discuss the impacts of regulatory movements in Brazilian HEIs from the perspective presented in the regulatory acts published since the beginning of the pandemic in Brazil. Through a documentary analysis, considering ordinances, opinions and provisional measures published since March 2020, we sought to understand the regulatory dynamics in this period of crisis and the role of each entity in this process. When analyzing the data, the analysis categories were conceived from the “content analysis” offered conditions to understand the movement that impacted Brazilian higher education. The results demonstrate that the role of the National Education Council was essential for the prototyping of the Brazilian model of teaching mediated by technologies.
Key-words: regulation; higher education; university management.
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