Products of a professional master in education: a state of knowledge
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133840662Keywords:
Mestrado Profissional, Pós-Graduação, Formação Continuada, Produtos Educacionais.Abstract
This study aimed to identify and analyze the educational products resulting from the Professional Master Course in Public Policy and Educational Management at the Universidade Federal de Santa Maria. It is an exploratory research, based on the state of knowledge of the dissertations available in the UFSM digital repository, classes that defended the work in 2017 and 2018. It was found that, of the 53 dissertations, stand out with the highest incidence: proposals for continuing education (24%), strategic planning (9%), guidelines (9%). Thus, it was possible to identify the greatest demands and concerns of education professionals, as well as the types of products that were built to qualify the performance of these professionals at work.
Key-words: professional master's degree; postgraduate studies; continuing formation; educational products
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