A reflection on the Sinaes and its main challenges

Authors

  • Thiago Henrique Almino Francisco Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Pedro Antônio de Melo Universidade Federal de Santa Catarina
  • Isadora Maria Back da Veiga Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133838265

Abstract

This paper aims to contextualize the main challenges that are related to whit the National System of Evaluation of Higher Education in Brazil. By this way, using the theoretical background that reflects the principles of Sinaes and consolidates the discussion about the accuracy and reliability of the system, this paper promotes a reflection between the public a private model, and the ways to implement this evaluation tool

Key-words: Sinaes; higher education; institutional assessment; regulation; accountability.

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Author Biographies

Thiago Henrique Almino Francisco, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (EGC/UFSC). Mestre, pelo Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGAU/UFSC). Especialista em Gestão de Pessoas e Competências Organizacionais e Bacharel em Administração pela Faculdade de Ciências Econômicas da Região Carbonífera. Atualmente é Coordenador do Setor de Avaliação Institucional (SEAI), da Comissão Própria de Avaliação (CPA), e Professor do Departamento de Administração, ambos vinculados a Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Atua como pesquisador, vinculado ao Instituto de Estudos e Pesquisas em Administração Universitária (INPEAU) e ao Núcleo de Observação em Gestão, Aprendizagem e Pessoas (NEOGAP), ambos vinculados à Universidade Federal de Santa Catarina. Também é pesquisador do Grupo de Estudos sobre Universidades (GEU), da Universidade do Extremo Sul Catarinense. Tem experiência em temas relacionado a avaliação institucional (SINAES), gestão das atividades da CPA, regulação da educação superior e gestão acadêmica, com foco nos impactos do CPC nos Projetos Pedagógicos, IGC e PDI. Desde 2007, desenvolve atividades técnicas relacionadas com a gestão acadêmica, gestão da avaliação institucional e coordenações de curso, colaborando na formulação de estratégias voltadas para o ENADE. É docente de graduação e pós-graduação, preconizando temas vinculados com a área da administração estratégica, gestão do conhecimento, inovação, metodologia científica e temas emergentes vinculados à área da gestão da educação superior. Integra, atualmente, o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), do INEP/MEC.

Pedro Antônio de Melo, Universidade Federal de Santa Catarina

Pedro Antônio de Melo é Doutor em Engenharia de Produção e Sistemas e Mestre em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui graduação em Letras - Português e Literatura Brasileira - UFSC; Especialista em Recursos Humanos pela UFSC, e em Gestão Universitária pelo CRUB - Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras em parceria com a OUI - Organização Universitária Interamericana (2004), Canadá. Pós-doutorado em Educação Superior, pelo Instituto Internacional para a Educação Superior na América Latina e o Caribe ? IESALC, da Unesco. Doutor Honoris Causa, pela Honorable Academia Mundial de Educación - HAME (2012). É professor da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, no Departamento de Ciências da Administração - CAD, onde leciona disciplinas relacionadas ao Empreendedorismo. Nos Programas de Pós-Graduação em Administração - CPGA e Administração Universitária - PPGAU, ministra disciplinas e desenvolve pesquisas relacionadas a Gestão Universitária. Foi Coordenador do Mestrado Profissional em Administração Universitária (2010 - 2016). É Diretor do Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária ? INPEAU. Foi Coordenador do Instituto de Gestão e Liderança Universitária - IGLU, Região Brasil da Organização Universitária Interamericana ? OUI, Canadá. Foi Editor da Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAl. Atualmente é Chefe do Departamento de Ciências da Administração da UFSC de 2010 a 2019.

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Published

2019-09-15

How to Cite

Francisco, T. H. A., Melo, P. A. de, & Veiga, I. M. B. da. (2019). A reflection on the Sinaes and its main challenges. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.5902/2318133838265

Issue

v. 8, n. 17, 2019, Continuous publication

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