Letramentos digitais na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: pesquisas-ação em duas universidades públicas do Rio de Janeiro

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DOI :

https://doi.org/10.5902/2176148571344

Mots-clés :

Letramentos digitais, Formação inicial de professores de línguas, Tecnologias digitais

Résumé

A formação inicial de professores de línguas na cibercultura deve abarcar, além dos conhecimentos linguísticos e pedagógicos, também o conhecimento acerca da integração das tecnologias digitais aos processos de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de letramentos digitais dos futuros professores, para que estes possam, por sua vez, trabalharem com práticas desses letramentos na Educação Básica. Dessa forma, este artigo tem como objetivo compartilhar resultados parciais de pesquisas-ação em andamento em duas universidades públicas no Rio de Janeiro relacionadas à formação inicial de professores de línguas para a apropriação crítica dessas tecnologias por discentes de Licenciatura em Letras.

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Janaína da Silva Cardoso, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ

Janaína Cardoso, DipRSA (Royal Society of Arts – Universidade de Cambridge); Mestre em Língua Inglesa e Doutora em Estudos Linguísticos pela UFF; Professora associada e Diretora do Instituto de Letras da UERJ; Procientista da UERJ e bolsista CNPq; líder do grupo de pesquisa CNPq: EAL - Ensino e aprendizagem de línguas; coordenadora do Projeto CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital e participante do GT da ANPOLL: Formação de Educadores na Linguística Aplicada.

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Publié-e

2022-12-21 — Mis(e) à jour 2023-01-09

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Comment citer

Rabello, C. R. L., & Cardoso, J. da S. (2023). Letramentos digitais na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: pesquisas-ação em duas universidades públicas do Rio de Janeiro. Letras, 22–41. https://doi.org/10.5902/2176148571344 (Original work published 21 décembre 2022)

Numéro

Edição Especial - 1/2022: 30 anos de pesquisas em Computer Assisted Language Learning (CALL) no Brasil

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