Letras sob telas: possibilidade de uso do cinema como recurso pedagógico no ensino e aprendizagemde língua e literatura hispânica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176148561931

Palabras clave:

Cinema e educação, Ensino e aprendizagem, Língua e literatura hispânica

Resumen

O objetivo deste trabalho é avaliar caminhos pedagógicos para o ensino e aprendizagem de língua e literatura hispânica por meio do uso de filmes, com vistas à promoção intelectual de discentes de graduação em Letras-Espanhol. A pergunta fulcral que se busca responder é: como utilizar o cinema como recurso pedagógico, entre tantos outros possíveis, no ensino e aprendizagem de língua e literaturas hispânicas? Toma-se como base teórica pesquisadores como Leffa (1988), Benicá (2016), Jesus (2012), Cipolini (2010), Arrojo (1986), entre outros. Adotando a pesquisa qualitativa como método, utilizamos um projeto de extensão intitulado “cinema literário” como fonte de coleta de dados. Concluímos, ao final da pesquisa, que os filmes ajudam na aquisição linguística e cultural dos discentes aprendizes de língua e literatura hispânica, aguçando a curiosidade e o gosto em aprender mediante uma ferramenta pedagógica de aspecto tão atrativo. 

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Biografía del autor/a

Claudio Luiz da Silva Oliveira, Universidade Federal do Acre, Rio Branco, AC

Graduado em Letras-Português/Espanhol (UNITINS). Mestre em Letras (UFAC). Doutorando em Estudos da Tradução (UFSC). Professor Assistente do Centro de Educação e Letras da Universidade Federal do Acre-Campus Floresta.

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Publicado

2022-08-19

Cómo citar

Oliveira, C. L. da S. (2022). Letras sob telas: possibilidade de uso do cinema como recurso pedagógico no ensino e aprendizagemde língua e literatura hispânica. Letras, (62), 142–155. https://doi.org/10.5902/2176148561931