La Práctica Pedagógica del Atletismo en la Educación Física Escolar

Autores/as

  • Ana Lucia Cardoso UNESC
  • Larissa Rosso Ronsani UNESC

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546433453

Palabras clave:

Tendencias críticas, La práctica pedagógica, Atletismo

Resumen

Este estudio se refirió a la enseñanza del atletismo en la escuela, investigando la práctica pedagógica en las propuestas críticas de la educación física. El objetivo fue comprender cómo el atletismo puede ser desarrollado didáctico pedagógicamente en la educación física. Se caracterizó por un estudio bibliográfico, basado en las principales proposiciones críticas del área de la educación física, entre ellas la crítica superadora, crítica emancipatoria y clases abiertas. Concluimos que es posible tematizar el atletismo con materiales alternativos, haciendo transformaciones didácticas pedagógicas y la enseñanza de la técnica en las tres propuestas críticas debe ser desarrollado buscando el aprendizaje de los alumnos superando la perfección de movimientos.

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Biografía del autor/a

Ana Lucia Cardoso, UNESC

Professora mestre do curso de educação fisica da Unesc - Universidade do extremo Sul Catarinense

Larissa Rosso Ronsani, UNESC

Licenciada em Educação Física pela Unesc

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Publicado

2018-12-13

Cómo citar

Cardoso, A. L., & Ronsani, L. R. (2018). La Práctica Pedagógica del Atletismo en la Educación Física Escolar. Kinesis, 36(3). https://doi.org/10.5902/2316546433453

Número

Vol. 36 Núm. 3 (2018)

Sección

Artículos originales

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