La contribución de la fundación tenis y de los valores olímpicos en la vida y en la formación escolar de ex participantes del proyecto en Santiago/RS/ Brazil

Autores/as

  • Angelica Salbego da Rosa Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago.
  • Lorenzo Iop Laporta Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago Faculdade de Desposto da Universidade do Porto, Porto/Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546432656

Palabras clave:

Educación, Deportes, Tênis

Resumen

El tenis de cuadra es una vía para la educación, desarrolla valores, estimula la socialización y el respeto. El proyecto Fundación Tenis utiliza los Valores Olímpicos para individuos provenientes de comunidades más necesitadas y proporciona oportunidades de cambio de vida a través de la práctica deportiva del tenis. Se aplicó un cuestionario con el objetivo de avaluar la contribución de la Fundación Tenis y de los Valores Olímpicos en la vida y en la formación escolar de 17 ex participantes del proyecto en Santiago/RS. Los resultados evidenciaron la importancia del profesor y el aporte de los valores olímpicos en la vida de los participantes, así como las oportunidades para ingresar al mercado laboral.

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Biografía del autor/a

Angelica Salbego da Rosa, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago.

Graduada pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago.

Lorenzo Iop Laporta, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago Faculdade de Desposto da Universidade do Porto, Porto/Portugal.

Professor do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus Santiago/RS. Doutorando em Ciências do Desporto pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP, Porto - PT)

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Publicado

2020-09-22

Cómo citar

Rosa, A. S. da, & Laporta, L. I. (2020). La contribución de la fundación tenis y de los valores olímpicos en la vida y en la formación escolar de ex participantes del proyecto en Santiago/RS/ Brazil. Kinesis, 38. https://doi.org/10.5902/2316546432656

Número

Vol. 38 (2020)

Sección

Artículos originales

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