The contribution of the tennis foundation and Olympic values in the life and school education of ex project participants in Santiago City/RS/ Brazil

Authors

  • Angelica Salbego da Rosa Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago.
  • Lorenzo Iop Laporta Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago Faculdade de Desposto da Universidade do Porto, Porto/Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546432656

Keywords:

Education, Sport, Tennis

Abstract

Outdoor tennis is a way for education, develops values, encourages socialization and respect. The Tennis Foundation project uses the Olympic Values for individuals from the neediest communities, giving them the opportunity to change their lives through the tennis practice. A questionnaire was applied to evaluate the Tennis Foundation contribution and Olympic Values in life and in school education of seventeen (17) ex project participants, in Santiago City/RS/Brazil. Results showed the teacher importance and Olympic Values contribution in the participants’ life, as well as the opportunities of access into the job market.

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Author Biographies

Angelica Salbego da Rosa, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago.

Graduada pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago.

Lorenzo Iop Laporta, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago Faculdade de Desposto da Universidade do Porto, Porto/Portugal.

Professor do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus Santiago/RS. Doutorando em Ciências do Desporto pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP, Porto - PT)

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Published

2020-09-22

How to Cite

Rosa, A. S. da, & Laporta, L. I. (2020). The contribution of the tennis foundation and Olympic values in the life and school education of ex project participants in Santiago City/RS/ Brazil. Kinesis, 38. https://doi.org/10.5902/2316546432656

Issue

Vol. 38 (2020)

Section

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