El contexto del Trabajo Docente de educación física en el sistema de enseñanza en Pelotas: una crítica del sistema educativo capitalista

Autores/as

  • Leonardo Lemos Silveira Universidade Federal de Pelotas (UFPel)-Escola Superior de Eduação Física (ESEF).
  • Giovanni Felipe Ernst Frizzo Universidade Federal de Pelotas (UFPel)-Escola Superior de Eduação Física (ESEF).

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546424435

Palabras clave:

Educación Física, Trabajo docente, Escuela pública

Resumen

Esta investigación buscó comprender la relación entre el contexto social de la escuela y el trabajo docente de la educación física en las escuelas públicas de la ciudad de Pelotas. La metodología tuve como parámetros de selección el IDEB y entrevistas semiestructuradas. Con los resultados se observó que la escuela con alta IDEB tiene los mayores problemas de falta de material para las clases y de la depreciación de la disciplina  de EF. En la escuela de bajo IDEB, se observó que uno de los mayores problemas es la falta de perspectivas de futuro de los estudiantes debido a su estatus socioeconómico, pero con una apreciación de los maestros.

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Biografía del autor/a

Leonardo Lemos Silveira, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)-Escola Superior de Eduação Física (ESEF).

Graduando em Licenciatura de Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), tendo atuado como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES de 2013 até 2016/2. Atualmente é integrante do grupo de estudos: Organização do Trabalho Pedagógico da Educação Física da ESEF/UFPel e bolsista de iniciação ao trabalho, atuando no Laboratório de Informatica - LIG/ESEF/UFPel.

Giovanni Felipe Ernst Frizzo, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)-Escola Superior de Eduação Física (ESEF).

Professor Adjunto da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas. Doutor em Ciências do Movimento Humano pela UFRGS. Formado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, trabalho e educação, trabalho pedagógico, escola e mundo do trabalho.

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Publicado

2017-04-11

Cómo citar

Silveira, L. L., & Frizzo, G. F. E. (2017). El contexto del Trabajo Docente de educación física en el sistema de enseñanza en Pelotas: una crítica del sistema educativo capitalista. Kinesis, 35(1). https://doi.org/10.5902/2316546424435

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos originales

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