Fútbol enseñanza en movimiento teoría metodología crítica superando través de los juegos electronicos

Autores/as

  • Luís Afonso Santos Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc
  • Marcos Debortoli Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546420709

Palabras clave:

Educación Física, Juegos electrónicos, Diseño Crítico-superando

Resumen

El artículo tiene como objetivo indicar la posibilidad de abordar la cuestión de los juegos electrónicos dentro del diseño pedagógico crítico superando. El trabajo contextualiza los juegos electrónicos, la forma en que se produjo y cómo son actualmente. El deporte elegido para ser explotados fue el fútbol. El estudio fue una investigación bibliográfica que encontró un posible enfoque a los juegos electrónicos en las clases de educación física. El maestro debe hacer este tipo de juego de una herramienta de trabajo de su día a día, haciendo llegar a los objetivos propuestos en la educación física.

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Biografía del autor/a

Luís Afonso Santos, Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc

Educação Física e Mídia

Sociologia do Esporte e Mídia

Marcos Debortoli, Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc

Draduado em Educação Física - licenciatura/ Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc

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Publicado

2017-04-11

Cómo citar

Santos, L. A., & Debortoli, M. (2017). Fútbol enseñanza en movimiento teoría metodología crítica superando través de los juegos electronicos. Kinesis, 35(1). https://doi.org/10.5902/2316546420709

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos originales

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