Sport, experience and knowledge: a possible dialogue in physical education
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316546437659Keywords:
Sports, Esthetics, Physical EducationAbstract
This article proposes to reflect the relationship sport in contemporary times and the aesthetic experience as a possibility of knowledge. Sport, for a long time, has been designed from the natural sciences, understanding that that has an extensive tradition in physical education, which in some perspective moves away from a "look" of the Humanities and Social Sciences. Recognizing that sport can be understood from aesthetic experience, giving the body another status in the process of knowing reality, not denying the conceptual dimension, but taking it while a language phenomenological-hermeneutic perspective, it is our purpose.Downloads
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