Percepções dos estudantes do Ensino Médio sobre os conhecimentos aprendidos nas aulas de Educação Física Escolar

Autores

  • Jadeh de Moura Vieira Bastos Instituto Federal de São Paulo
  • Daniel Teixeira Maldonado Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - São Paulo.

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546441258

Palavras-chave:

Educação Física Escolar, Ensino Médio, Cultura das Práticas Corporais

Resumo

O objetivo deste estudo foi compreender as percepções dos estudantes do Ensino Médio que participaram de aulas de Educação Física sobre os conhecimentos que aprenderam durante as aulas desse componente curricular. Para tanto, foi utilizado narrativas escritas de quatro estudantes do Instituto Federal de São Paulo. Os resultados foram interpretados pela análise de conteúdo. Os discentes vivenciaram os gestos das práticas corporais de diferentes culturas, debateram e analisaram os aspectos sociais, econômicos, políticos e históricos relacionados com as manifestações da cultura corporal e refletiram sobre a relação entre a atividade física, a saúde e a qualidade de vida.

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Biografia do Autor

Jadeh de Moura Vieira Bastos, Instituto Federal de São Paulo

Estudante do curso de Gestão de Turismo do IFSP. Bolsista do Programa de Iniciação Científica do IFSP.

Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - São Paulo.

Doutorando em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

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Publicado

30-12-2020

Como Citar

Bastos, J. de M. V., & Maldonado, D. T. (2020). Percepções dos estudantes do Ensino Médio sobre os conhecimentos aprendidos nas aulas de Educação Física Escolar. Kinesis, 38. https://doi.org/10.5902/2316546441258

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