A Prática Pedagógica do Atletismo na Educação Física Escolar

Autores

  • Ana Lucia Cardoso UNESC
  • Larissa Rosso Ronsani UNESC

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546433453

Palavras-chave:

Tendências Críticas, Prática Pedagógica, Atletismo

Resumo

Este estudo referiu-se ao ensino do atletismo na escola, investigando a prática pedagógica nas propostas críticas da educação física. O objetivo foi compreender como o atletismo pode ser desenvolvido didático pedagogicamente na educação física. Caracterizou-se por um estudo bibliográfico, embasado nas principais proposições críticas da área da educação física, entre elas a crítico superadora, crítico emancipatória e aulas abertas. Concluiu-se que é possível tematizar o atletismo com materiais alternativos, fazendo transformações didáticas pedagógicas e o ensino da técnica nas três propostas críticas deve ser desenvolvido buscando a aprendizagem dos alunos superando a perfeição de movimentos.

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Biografia do Autor

Ana Lucia Cardoso, UNESC

Professora mestre do curso de educação fisica da Unesc - Universidade do extremo Sul Catarinense

Larissa Rosso Ronsani, UNESC

Licenciada em Educação Física pela Unesc

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Publicado

13-12-2018

Como Citar

Cardoso, A. L., & Ronsani, L. R. (2018). A Prática Pedagógica do Atletismo na Educação Física Escolar. Kinesis, 36(3). https://doi.org/10.5902/2316546433453

Edição

v. 36 n. 3 (2018)

Seção

Artigos originais

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