Vol. 17, n. 1, jan/abr (2013). Geografia Ensino & Pesquisa.

Produção do Espaço e Dinâmica Regional

• Local development or Migration? A reflection on the alternatives for young people in semi-arid regions of Brazil.

  Vinícius Claudino de Sá, José Geraldo Wizniewsky

  7 - 14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948735

• Education Services: tool for understanding the role of Foz do Iguaçu/PR in urban network

  Cláudia Heloiza Conte

  17 - 26

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948736

• PROJECT ESPERANÇA/COOESPERANÇA, SANTA MARIA, RS: THE CASE OF ASSOCIATED FAMILY FARMERS.

  Kelly Perlin Cassol, Carmen Rejane Flores Wizniewsky

  27-40

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948737

• Family agriculture and social relations at work: a study about pluriactivity in Vila Freire – Cerrito – RS

  Cintia Helenice Loper Aires, Giancarla Salamoni

  41 - 54

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948738

• PROSPECTS OF GEOGRAPHICAL ANALYSIS OF CULTURAL HERITAGE: SOME REFLECTIONS

  Lauro Cesar Figueiredo

  55 -70

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948739

Geoinformação e Sensoriamento Remoto em Geografia

• SCHOOL CARTOGRAPHY AND THE DEVELOPMENT OF SPATIAL ABILITY

  Ricardo Vicente Ferreira

  71-80

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948740

• Cartography intended to data gravimetric representation

  Vivian de Oliveira Fernandes

  81 - 92

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948741

Meio Ambiente, Paisagem e Qualidade Ambiental

• GEOGRAPHIC CONTRIBUTION ON NATURAL DISASTERS CAUSED BY ATMOSPHERIC EXTREME EVENTS IN RIO GRANDE DO SUL

  Luís Eduardo Souza Robaina, Bernadete Weber Reckziegel, Cássio Arthur Wollmann

  93-106

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948742

• ANALYSIS MACROSCOPIC HEADENDS DRAINAGE IN THE URBAN AREA OF UMUARAMA, NORTHWEST REGION - PARANÁ / BRAZIL

  Pedro França Junior, Maria Estela Casale Dalla Villa

  107-118

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948743

Ensino e Geografia

• Knowledge of relief content: methodological contributions

  Valeria de Oliveira Roque Ascenção

  119-132

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948744

• The dilemmas of education and teacher training in geography

  Shiziele de Oliveira Shimada

  133-146

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948745

• Action research in the supervised apprenticeship: contributions to geography teaching

  Sueli Almeida dos Santos, Vicente Eudes Lemos Alves

  147-160

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948746

• The construction of the Atlas municipality of Cambira / PR: for teaching and learning Geographic Place

  Pedro França Junior, Victor Pagladiadora Zucchi

  161-172

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948747

• AGROECOLOGY: BASIS OF SUSTAINABILITY AGROECOSYSTEMSDiante da insustentabilidade ambiental dos sistemas de produção agrícolas na atualidade, o enfoque agroecológico surge como uma alternativa sustentável aos agroecossistemas. A ciência agroecológica trabal

  173-180

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/223649948748

Número Completo

• Vol. 17, n. 1, jan./abr. (2013). Geografia Ensino & Pesquisa.

  Comitê editorial .

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/2236499419267