Neuronas visitan la escuela: una estrategia de popularización de la neurociencia

Autores/as

  • Andressa Mandarino Universidade Federal do Pampa, RS
  • Rui Seabra Machado Universidade Federal do Pampa, RS
  • Pâmela Billig Mello-Carpes Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, RS. https://orcid.org/0000-0002-9008-2091

DOI:

https://doi.org/10.5902/2447115135088

Palabras clave:

Escuela, Neurociencia, Extensión

Resumen

La neurociencia busca desentrañar el cerebro. Estos descubrimientos brindan innumerables beneficios para mejorar la calidad de vida. Por lo tanto, nuestro objetivo fue diseminar la neurociencia a un grupo de la educacion primaria de 5º grado de una escuela pública en la ciudad Uruguaiana/RS, en el primer semestre/2017. Como metodología utilizamos intervenciones en el aula llamadas Neuroblitzes. Estas fueron actividades lúdicas que tenían como objetivo involucrar a los estudiantes de forma placentera. Se aplicó un cuestionario con preguntas relacionadas con el contenido de las actividades antes y después de las intervenciones. Como resultado de las acciones, aumentaron los conocimientos y el interés de los estudiantes en la neurociencia.

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Biografía del autor/a

Andressa Mandarino, Universidade Federal do Pampa, RS

Acadêmica do curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Pampa, RS.

Rui Seabra Machado, Universidade Federal do Pampa, RS

Mestrando em Ciências Fisiológicas na Universidade Federal do Pampa, RS.

Pâmela Billig Mello-Carpes, Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, RS.

Fisioterapeuta. Mestre e doutorado em CB: Fisiologia (UFRGS). Pós-doutorado na área de neurofisiologia (KUL, Bélgica). Professora na Univ Federal do Pampa, campus Uruguaiana.

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Publicado

2020-07-09

Cómo citar

Mandarino, A., Machado, R. S., & Mello-Carpes, P. B. (2020). Neuronas visitan la escuela: una estrategia de popularización de la neurociencia. Experiência. Revista Científica De Extensão, 4(2), 80–96. https://doi.org/10.5902/2447115135088

Número

Sección

Informes de Experiencia

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