Revista Educação Especial, v. 21, n. 32, 2008

Pubblicato: 2008-12-26

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial

Maria Inês Naujorks

149-151
- PDF (Português (Brasil))

Artigos – Demanda contínua

Intervenção precoce: da concepção aos 6 anos (contributos da filogénese, sociogénese e ontogénese)

Ana Cristina Lavandeira Simões

153-162
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão no ensino superior: trajetórias acadêmicas dos alunos com deficiência que entraram na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul pelo sistema de cotas

Marilú Mourão Pereira

163-174
- PDF (Português (Brasil))
Síndrome de Rett e inclusão

Rafael Carreño, Claus Dieter Stobäus

175-188
- PDF (Português (Brasil))
Pode existir inclusão social de pessoas deficientes no mundo do trabalho e da educação capitalista?

Antonio Pereira

189-200
- PDF (Português (Brasil))
Implementação de estratégias metodológicas junto a uma instituição para deficientes mentais

Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Rafael Guillardi Armelin

201-210
- PDF (Português (Brasil))
O efeito da tutoria de colegas sobre o desempenho de alunos com deficiência em classes inclusivas

Tatiani dos Santos, Enicéia Gonçalves Mendes

211-224
- PDF (Português (Brasil))
A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias

Jaluza de Souza Duarte, Maria Alcione Munhóz

225-236
- PDF (Português (Brasil))
A educação a luz do pensamento de Maturana

Elisabeth Rossetto

237-246
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre o ensino de física para alunos com deficiências visuais

Vitor Fabrício Machado Souza Machado Souza, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

247-256
- PDF (Português (Brasil))
Reflexão sobre a relação existente entre pesquisas e publicações sobre surdocegueira no Brasil

Susana Maria Mana Araóz, Maria da Piedade Resende da Costa da Piedade Resende da Costa

257-272
- PDF (Português (Brasil))
A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes

Tatiane Negrini, Soraia Napoleão Freitas

273-284
- PDF (Português (Brasil))
Revista “Topics in Early Childhood Special Education”: avaliação do periódico e dos artigos

Paulo Celso Pereira, Karyne de Souza Augusto Rios

285-300
- PDF (Português (Brasil))
Análise preliminar da pesquisa em educação especial e inclusão educacional na anped sul

Maria Inês Naujorks

301-308
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão, Práticas Pedagógicas e Trajetórias de Pesquisa

Carlos Alberto Severo Garcia Júnior

309-310
- PDF (Português (Brasil))

Revista Educação Especial, v. 21, n. 32, 2008

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial

Artigos – Demanda contínua

Intervenção precoce: da concepção aos 6 anos (contributos da filogénese, sociogénese e ontogénese)

Inclusão no ensino superior: trajetórias acadêmicas dos alunos com deficiência que entraram na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul pelo sistema de cotas

Síndrome de Rett e inclusão

Pode existir inclusão social de pessoas deficientes no mundo do trabalho e da educação capitalista?

Implementação de estratégias metodológicas junto a uma instituição para deficientes mentais

O efeito da tutoria de colegas sobre o desempenho de alunos com deficiência em classes inclusivas

A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias

A educação a luz do pensamento de Maturana

Reflexões sobre o ensino de física para alunos com deficiências visuais

Reflexão sobre a relação existente entre pesquisas e publicações sobre surdocegueira no Brasil

A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes

Revista “Topics in Early Childhood Special Education”: avaliação do periódico e dos artigos

Análise preliminar da pesquisa em educação especial e inclusão educacional na anped sul

Inclusão, Práticas Pedagógicas e Trajetórias de Pesquisa

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