Revista Educação Especial, n. 15, 2000

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Publicado: 2012-04-20

Editorial

Editorial

Reinoldo Marquezan
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Artigos – Demanda contínua

Sergipe: reflexões sobre a inclusão

Maria Stela de Araujo Albuquerque Bergo

07-32
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Educação de surdos e fracasso escolar

Cleidi Lovatto Pires, Marenize Santos Eder

33-41
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O envolvimento da família no processo de integração/inclusão do aluno com necessidades especiais

Renato Paula Vieira Lopes, Reinoldo Marquezan

43-49
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Contribuições de fatores sócio-interacionistas na escrita de surdos

Patrícia Farias Fantinel, Elisane Maria Rampelotto

51-58
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O brinquedo na estimulação essencial como suporte para o desenvolvimento da linguagem de crianças com necessidades especiais

Kizzy Morejón, Soraia Napoleão Freitas, Maria Alcione Munhóz

59-65
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Stress ou burnout, a realidade frente a inclusão

Maria Inês Naujorks, Geisa Letícia Kempfer, Marcia Denise Pletsch, Luis Felipe Dias Lopes

67-74
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Comunicar é preciso: os meios de comunicação do surdocego

Alex Garcia

75-79
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O paradigma holístico em educação: uma utopia possível

Eunice Pereira Azenha, Lorena Inês Peterini Marquezan

81-90
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Epistemologia e ação docente: alguns elementos para compreensão do processo de formação de professores

Luiz Carlos N. da Rosa

91-99
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