<b>Educação de surdos no ensino regular: inclusão ou segregação?</b>

Autori

  • Ana Dorziat Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Paraíba

Abstract

O presente artigo pretende oferecer subsídios para um olhar diferenciado sobre a questão da inclusão dos surdos no ensino regular. Procura superar a discussão técnica que permeia as políticas públicas que tratam sobre o assunto, inserindo-a numa visão político-pedagógica. Para tanto, expõe alguns critérios que podem servir de reflexões sobre o ensinar e o aprender para Surdos.

Palavras-chaveducação. surdos.

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Come citare

Dorziat, A. (2012). <b>Educação de surdos no ensino regular: inclusão ou segregação?</b>. Revista Educação Especial, 77–85. Recuperato da https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4921

Fascicolo

Revista Educação Especial, n. 24, 2004

Sezione

Artigos – Demanda contínua

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