La lengua de señales en la formación del profesional del área de ciencias humanas y sociales aplicadas

Resumen

Un tema importante que viene siendo discutido es la creciente necesidad de mejora de la formación de profesionales para actuar con personas con necesidades especiales, como condición esencial para una adecuada inclusión de estas personas en todos los ámbitos de la vida social. La sordera es una de las condiciones especiales con que el profesional del área de las Ciencias Humanas y Ciencias Sociales Aplicadas puede encontrarse en su práctica, y se sabe que la forma de comunicación del sordo es por medio de la Lengua Brasileña de Señales - Libras. De esta forma, parece relevante investigar sobre cómo está ocurriendo la formación de estos profesionales en los cursos de graduación y si los contenidos referentes a la sordera, específicamente con relación a la Libras, son trabajados. Para ello, se objetivó analizar las disciplinas de las cuadrículas curriculares de tres cursos de estas áreas buscando identificar estos aspectos. De acuerdo con los objetivos a que este trabajo se propuso, se utilizó la metodología de investigación documental, con carácter mixto, o sea, tanto cualitativa como cuantitativa. Los resultados apuntan que la mayoría de las instituciones estudiadas no incluyen esta disciplina en sus currículos, resaltando la importancia de que las instituciones de enseñanza superior realicen evaluaciones periódicas sobre sus proyectos pedagógicos y estructuras formativas, buscando adecuar su enseñanza hacia las necesidades de la sociedad actual porque la presencia de personas con necesidades especiales en todas las esferas de la vida social es una realidad que ya no se puede cerrar los ojos.