Processo de aprendizagem baseando no ciclo de aprendizagem: uma aplicação à formação cooperativista

Autores

  • Pablo Murta Baião Albino Universidade Federal de Viçosa

DOI:

https://doi.org/10.5902/2359043216293

Palavras-chave:

jogos de empresa, ciclo de aprendizagem vivencial, ensino-aprendizagem

Resumo

O presente trabalho discute os graus de participação a partir da utilização de jogos de empresa e do ciclo de aprendizagem vivencial em cursos de cooperativismo. O curso de cooperativismo foi realizado com dois grupos heterogêneos formados por cooperados e colaboradores das cooperativas COOCAFÉ e SICOOB CREDICAF. Os grupos passaram por 16 horas de formação. Os jogos foram utilizados como ferramenta lúdica para introduzir os assuntos inerentes à formação cooperativista. Os resultados obtidos indicam que os jogos de empresas e o ciclo de aprendizagem vivencial são métodos eficientes quando aplicados juntos e de forma estruturada. A metodologia adotada foi um diferencial do curso, segundo os participantes. Também foi possível identificar uma melhora significativa na organização e na participação do grupo. Esta evolução indica que o processo de ensino-aprendizagem foi efetivo. Neste sentido, foi possível concluir que os participantes construíram um conhecimento, bem como aperfeiçoaram o trabalho em grupo.

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Biografia do Autor

Pablo Murta Baião Albino, Universidade Federal de Viçosa

Graduado em Administração com Habilitação em Administração de Cooperativas pela UFV - 2001

Especialista em Gestão do Desenvolvimento Local pelo Programa DelNet da OIT - 2007

Doutor em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Pública de Navarra - 2012

Pós Doutor em Economia Aplicada pela UFV - 2014

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Publicado

2015-04-07

Como Citar

Albino, P. M. B. (2015). Processo de aprendizagem baseando no ciclo de aprendizagem: uma aplicação à formação cooperativista. Revista De Gestão E Organizações Cooperativas, 1(2), 73–86. https://doi.org/10.5902/2359043216293

Edição

v. 1 n. 2 (2014): Revista de Gestão e Organização Cooperativas

Seção

Artigos

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