‘De volta pra casa’: analogias como estrategia para el desarollo del pensamiento crítico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/1983734875930

Palabras clave:

Analogías, Conciencia, Arte, Calidad de vida, Casa

Resumen

Este artículo parte de la hipótesis de que el uso de analogías puede favorecer la comprensión de conceptos, que necesitan ser validados en ciertos campos, además de posibilitar el desarrollo del pensamiento crítico y la formulación de conclusiones y argumentos simbólicos. Por lo tanto, la problematización que se propone busca pretender las posibles analogías para el término "casa". Es importante suplantar el sentido común que atribuye a esta palabra el significado únicamente de un espacio funcional para la vivienda y un lugar en su interior. El objetivo era valorar el término, ejemplificándolo como un lugar de adentro y afuera, es decir, a veces como una morada, a veces como una posibilidad de expresión artística, a veces como un cuerpo, y a veces también como una casa común, concerniente al planeta. La metodología básica amplían la relación entre la humanidad, su entorno y su entorno. Por otro lado, Salles y Ostrower apoyan las teorías sobre los procesos creativos, el lenguaje del arte y el uso de imágenes para representar los síntomas expresados en el hombre y su entorno. Como resultado, se encontró que es posible ampliar la comprensión del término casa más allá del espacio físico, haciendo uso de analogías para incluir la casa como un espacio subjetivo y planetario. 

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Biografía del autor/a

Isabel Orestes Silveira, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Isabel Orestes Silveira tiene un posdoctorado del Instituto de Artes - Universidad del Estado de São Paulo (IA/UNESP); Doctorado en Comunicación y Semiótica (PUC/SP). Maestría en Artes Visuales por el Instituto de Artes de (IA/UNESP). Licenciada y Licenciada en Pedagogía y Educación Artística (UPM). Es profesor en la Universidad Presbiteriana Mackenzie y en el Colegio Paulus de Tecnología y Comunicación (FAPCOM). Es investigadora y líder del Grupo de Investigación: Lenguaje, sociedad e identidad - estudios sobre los medios (CNPQ).

Paula Serafim Daré, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Graduada en Psicología por la Universidade Paulista (1990), especialización en Kinesiología por el Instituto Sedes Sapientiae (1995) y en Psicoterapia Junguiana por la Sociedad de Psicoterapia Junguiana y Departamento de Psiquiatría de la Santa Casa de São Paulo (1994). Actualmente, se desempeña como psicóloga en consulta privada, atendiendo a adolescentes y adultos, y como funcionaria pública municipal, orientando y acompañando a pacientes con diabetes y/o hipertensión. Analista junguiana del Instituto Jungiano de São Paulo, miembro de la Asociación Jungiana de Brasil y de la Asociación Internacional de Psicología Analítica (IAAP) y editora de la revista Self - revista del Instituto Jungiano de São Paulo. Tiene experiencia en Psicología, con énfasis en Psicología Clínica, trabajando principalmente en las siguientes materias: psicología analítica, psicología y arte, psicología y vivienda. Magíster en Educación, Arte e Historia Cultural de la Universidade Presbiteriana Mackenzie.

 

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Publicado

2023-12-27

Cómo citar

Silveira, I. O., & Elisa Ricardo Serafim Daré, P. E. R. S. (2023). ‘De volta pra casa’: analogias como estrategia para el desarollo del pensamiento crítico. Revista Digital Do LAV, 16(1), e30/1–15. https://doi.org/10.5902/1983734875930

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