Saúde docente no contexto das escolas rurais: o que apontam os professores?
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644485400Parole chiave:
Adoecimento docente., Escolas rurais, Condições de trabalho, Saúde docenteAbstract
O presente artigo tem como objetivo analisar a saúde dos docentes de escolas rurais do Território de Identidade do Piemonte da Diamantina-Bahia, considerando as transformações oriundas das recentes reformas educacionais, as políticas de globalização e as condições de trabalho. Do ponto de vista metodológico, configurou-se como uma pesquisa quantitativa, através de Survey aplicando um questionário a 268 docentes que atuam em escolas rurais em nove municípios que constituem o Território mencionado. Realizou-se a coleta em 48 estabelecimentos de ensino rurais, distribuídos em 36 comunidades. A técnica de análise dos dados configura-se como análise estatística e descritiva, através da utilização do software SPSS versão 28. Os principais resultados apontam que as condições de trabalho vivenciadas pelos professores estão permeadas de processos de intensificação e autointensificação, com o aumento de novas funções e responsabilidades; acarretando ambientes precários favorecendo o adoecimento dos profissionais, especialmente por problemas de voz, muscoesqueléticos e saúde mental. Esse adoecimento tem contribuído para aumentar as taxas de afastamento das atividades, contudo há um número significativo de docentes que continuam trabalhando adoecidos.
Riferimenti bibliografici
ALVES, Wanderley. O trabalho e a saúde dos docentes em Goiás. In: OLIVEIRA, João Ferreira de; OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Lívia Fraga. Trabalho docente na educação básica em Goiás. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012. p. 133-150.
ARAÚJO, Tânia Maria et al. Fatores associados a alterações vocais em professoras. Caderno de Saúde Pública. Rio de Janeiro, v. 24, n. 6, p. 1229-1238, 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/csp/v24n6/04.pdf. Acesso em: 7 out. 2019.
ARAÚJO, Tânia Maria; CARVALHO, Fernando Martins. Condições de trabalho docente e saúde na Bahia: estudos epidemiológicos. Educação e Sociedade. V. 30, n. 107, p. 427-449, mai./ago. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v30n107/07.pdf. Acesso em: 7 out. 2019.
ARAÚJO, Tânia Maria de; PINHO, Paloma de Sousa; MASSON, Maria Lucia Vaz. Trabalho e saúde de professoras e professores no Brasil: reflexões sobre trajetórias de investigações, avanços e desafios. Cadernos de Saúde Pública. v. 35, n. 13, 2019. Disponível em: https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/7176. Acesso em 21 de ago. 2023.
ASSUNÇÃO, Alda. Condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde. In: MINAYO, Cecilia; HUETS, Jose. O campo da saúde do trabalhador no Brasil. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2010. p. 120-150.
BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de Survey. Belo Horizonte. Ed: UFMG, 1999.
BARROS, Carlos Antônio Ferreira da Silva, GRADELA, Adriana. Condições de Trabalho Docente da rede pública de ensino: os principais fatores determinantes para o afastamento da Atividade Docente. REVASF, Petrolina – PE, v. 7, n. 13, 2017, p. 75-87
BASSI, Iara Barreto. Absenteísmo. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana; VIEIRA, Livia Fraga. DICIONÁRIO: trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010. CDROM. p. 1-3.
BOGDAN, Robert; BIKLEN, Sari. Investigação Qualitativa em Educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto Editora: Portugal, 1994.
BOLFARINE, Heleno; BUSSAB, Wilton Oliveira. Elementos de amostragem. Versão preliminar. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, 2000.
CALDAS, Andrea; SOUZA, Fernada. Saúde e condições de trabalho de professores(as) da educação básica no Paraná. In: AZEVEDO, Mario Luiz Neves; OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Livia Fraga. O trabalho docente na educação básica no Paraná. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012. p. 105-122.
CALDAS, Andrea do Rocio. Trabalho Docente e Saúde: Inquietações trazidas pela pesquisa nacional com professores(as) da educação básica. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Lívia Fraga (Org.). Trabalho na educação básica: a condição docente em sete estados brasileiros. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012.
CODO, Wanderley. Educação: carinho e trabalho. 4ª edição. Petrópolis: Editora Vozes, 1999.
CORTEZ, Pedro Afonso; SOUZA, Marcos Vinicius Rodrigues de; AMARAL, Laura Oliveira; SILVA, Luiz Carlos Avelino da. A saúde docente no trabalho: apontamentos a partir da literatura recente. Cadernos de Saúde Coletiva. v. 25, n. 1, p. 113-122, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cadsc/a/8d4rRcpjzrYjBhjvmrTLZpc/?lang=pt. Acesso em 21 de ago. 2023.
DUARTE, Adriana. et al. O Trabalho Docente na Educação Básica em Minas Gerais. Belo Horizonte, MG: Fino Traço, 2012.
ESTEVE, Jose Manuel. O mal-estar docente. 3. ed. Barcelona: Paidós, 1999.
GONÇALVES, Gustavo Barreto. A saúde vocal do docente brasileiro: fatores de risco para distúrbios de voz relacionados ao trabalho. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Livia Fraga. O trabalho docente na educação básica no Brasil. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012. p. 399-428.
MAUÉS, Olgaíses. et al. O Trabalho Docente na Educação Básica: o Pará em questão. Belo Horizonte, MG: Fino Traço, 2012.
OLIVEIRA, Dalila Andrade. O trabalho docente na América Latina Identidade e profissionalização. Revista Retratos da escola. v. 2, n. 2. P. 29-39, jan./dez. 2008. Disponível em: http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/122/225. Acesso em: 6 out. 2019.
OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Livia Fraga (org). Trabalho na educação básica: a condição docente em sete estados brasileiros. Belo Horizonte, MG: Fino Traço, 2012.
OLIVEIRA, Dalila Andrade, VIEIRA, Lívia Maria Fraga (org.). Trabalho na educação básica: a condição docente em sete estados brasileiros, Belo Horizonte, MG: Fino Traço, 2012.
PENTEADO, Regina Zanella. Relações entre saúde e trabalho docente: percepções de professores sobre saúde vocal. Revista da Sociedade Brasileira de Fonaudiologia. v. 12, n.1, p. 18-22, 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rsbf/a/fm5NkVhdHwXzgRCfxVN6W6H/. Acesso em 21 de ago. 2023.
RAMOS, Michael Daian Pacheco. Condições de Trabalho Docente de Professores de Escolas Rurais do Território Piemonte da Diamantina-Bahia. Tese. (Doutorado em Educação e Contemporaneidade). Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2020. Disponível em: http://www.saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2667. Acesso em 21 de ago. 2023.
ROBALINO, Magaly. A saúde e o trabalho docente: um desafio para as políticas públicas em educação. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Livia Fraga. O trabalho docente na educação básica no Brasil. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012. p. 371-398.
TAMEZ, Silvia. Saúde docente. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana; VIEIRA, Lívia Fraga. DICIONÁRIO: trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010. CDROM. p. 1-5.
UNESCO. Condiciones de trabajo y salud docente: otras dimensiones del desempenho professional. Santiago de Chile: Ediciones ORELAC/UNESCO, 2005.
##submission.downloads##
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2024 Educação
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 4.0 Internazionale.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
Declaramos o artigo _______________________________ a ser submetido para avaliação o periódico Educação (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.
Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).
_______________________________________________________
Nome completo do primeiro autor
CPF ________________
