Orientación académica en la enseñanza superior: estrategias para una conclusión eficaz en la Universidad del Zambezi-Mozambique
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644495723Palabras clave:
Educación superior, Orientación académica, Universidad de ZambezeResumen
La orientación académica en la Educación Superior (ES) constituye una práctica fundamental para el desarrollo integral de los alumnos, ya que va más allá de la transmisión de contenidos y favorece la autonomía intelectual, el pensamiento crítico y las competencias de estudio. El artículo en cuestión tiene como objetivo evaluar la eficacia de la metodología de orientación académica aplicada en la Universidad del Zambeze (UniZambeze), considerando su relevancia para la finalización de cursos de pregrado y posgrado dentro del plazo previsto. El estudio adoptó enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, de carácter interpretativo y descriptivo, utilizando cuestionarios estructurados con preguntas binarias aplicados a 87 participantes, entre alumnos de pregrado, docentes, mestrandos y doctores. Los resultados evidencian que la orientación académica contribuye significativamente a la organización y superación de dificultades enfrentadas por los estudiantes, desempeñando un papel relevante en su trayectoria académica. Sin embargo, se identificaron debilidades como seguimiento irregular, inicio tardío de la investigación y ausencia de políticas institucionales de incentivo, factores que comprometen la finalización de los cursos en el tiempo adecuado. Se recomienda, por lo tanto, la institucionalización de protocolos mínimos de seguimiento, reuniones periódicas con feedback continuo, integración de la investigación desde los primeros años de la graduación e inversión en formación docente dirigida a metodologías de orientación. Se concluye que, aunque valorada, la orientación académica necesita ser fortalecida y sistematizada para transformar percepciones favorables en resultados concretos y duraderos. La inversión en políticas institucionales y en la capacitación docente es decisiva para garantizar una mayor eficiencia y finalización de los cursos en el tiempo previsto. Se resalta, además, la importancia de la investigación en el contexto de la educación superior, por promover la producción de conocimiento, estimular el pensamiento crítico y fortalecer la capacidad de innovación, contribuyendo al progreso científico, social y económico del país.
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