v. 5, n. 9, jan./jun., 2016

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Publicado: 28-11-2015

Apresentação

Apresentação

Claudemir de Quadros

5-6
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133820492

Artigos

Estudo exploratório de validação cruzada utilizando metodologia DEA nas escolas nota dez de Sobral, Cariré, Frecheirinha, Massapê/CE (ano base 2013)

Karlane Holanda Araújo, Raimundo Hélio Leite

7-19
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133818868
Aspectos do perfil discente do Curso Técnico em Paisagismo da Universidade Federal de Santa Maria

Jardel Boscardin, Aline Ferreira Paim, Daniele Guarienti Rorato, Jossana Ceolin Cera, Sandra Maria Maziero, Ascísio dos Reis Pereira

21-30
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133818881
Formação continuada dos professores das escolas técnicas da Universidade Federal de Santa Maria

Paola Mendes Milanesi, Caciara Gonzatto Maciel, Graziela Piveta, Rogério Gonzatto, Karla Marques da Rocha

31-40
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133817382
Ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul (2011-2014): fatores que interferem na ressignificação da política, no contexto da prática, em escolas de Farroupilha/RS

Suelen Marchetto, Berenice Corsetti

41-52
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133820320
Analyticpos: ferramenta para análise do perfil acadêmico dos cursos de pós-graduação no Instituto Federal Catarinense - campus de Videira

Leila Lisiane Rossi, Luiz Gustavo Moro Senko, Wanderson Rigo, Jeferson José Schneider Boesing

53-61
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133819813
A indissociabilidade teoria e prática na gestão democrática em Alagoas: uma análise dos planos de ação do curso de extensão em conselhos escolares

Javan Sami Araújo dos Santos, Edna Cristina do Prado, Salatiel Braga Trajano Júnior

63-73
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133820008
Programa nacional de capacitação de conselheiros municipais de educação no Estado do Rio Grande do Sul: impactos e perspectivas à gestão educacional

Marilene Gabriel Dalla Corte, Andrelisa Goulart de Mello, Marina Lara Silva dos Santos Teixeira, Francine Mendonça da Silva

75-92
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133820467
Professores em escolas públicas de educação básica: gestores de suas ações e atividades no processo de constituição e desenvolvimento do trabalho docente

Mirian Zimermann

93-110
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133818846
O ensino fundamental de nove anos e a organização curricular para os anos iniciais no Mato Grosso do Sul

Meira Chaves Pereira

111-118
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DOI: https://doi.org/10.5902/2318133816929