v. 5 n. 1 (2019)

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Publicado: 2019-08-27

Artigos – Demanda contínua

  • DUAS PROPOSTAS PARA ENSINO PROPEDÊUTICO DA FILOSOFIA A PARTIR DE PLATÃO

    Robson Gabioneta
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.5902/2448065735264

  • UMA BREVE HISTÓRIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: BRASIL E ALAGOAS EM REVISTA

    Williams Nunes da Cunha Junior
    11-21
    DOI: https://doi.org/10.5902/2448065738518

  • MICHEL DE MONTAIGNE E AS DIRETRIZES DE UMA EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA

    Joao Batista Andrade Filho
    22-32
    DOI: https://doi.org/10.5902/2448065737966

Relato de Experiência

  • INTRODUÇÃO À FILOSOFIA EM TEMPOS DE ASCENSÃO FASCISTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Rafael da Silva Cortes
    33-46
    DOI: https://doi.org/10.5902/2448065735590

  • SOBRE A FELICIDADE E O CONSUMO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AULA DE FILOSOFIA EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO

    Andrei Luiz Lodéa, Bárbara Nicola, Carine Tonieto, Cinhtia Roso Oliveira, Karine Piaia
    47-57
    DOI: https://doi.org/10.5902/2448065737243

  • A LÓGICA DE LEWIS CARROLL NO ENSINO MÉDIO: UNIDADE DIDÁTICA E RELATO DE EXPERIÊNCIA

    John Lennon Lindemann
    58-67
    DOI: https://doi.org/10.5902/2448065736260