Conocimiento docente del profesor de educación física

Autores/as

  • Bruna Almada de Oliveira Licenciada em Educação Física pela ESEFID/UFRGS.
  • Denise Grosso da Fonseca Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Escola de Educação Física Fisioterapia e Dança, ESEFID da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS.
  • Vicente Molina Neto Docente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Escola de Educação Física Fisioterapia e Dança, ESEFID e do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, PPGCMH da ESEFID/UFRGS.

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546426030

Palabras clave:

Profesor de Educación Física, Conocimiento Docente, Escuela de Fútbol

Resumen

Este estudio tiene como objetivo comprender el conocimiento docente del profesor de Educación Física en una escuela de fútbol. Se trata de un estudio cualitativo a través de observaciones, entrevistas y diarios de campo. El marco teórico aborda el tema del conocimiento docente. La discusión se organizó en dos categorías de análisis: los conocimientos necesarios y la construcción de los conocimientos. La identificación de conocimiento común a la iniciación y formación, muestra que la incorporación de la perspectiva sugiere la importancia de la formación única en discusión en el CNE.

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Publicado

2017-12-13

Cómo citar

Oliveira, B. A. de, Fonseca, D. G. da, & Molina Neto, V. (2017). Conocimiento docente del profesor de educación física. Kinesis, 35(3). https://doi.org/10.5902/2316546426030

Número

Vol. 35 Núm. 3 (2017)

Sección

Artículos originales

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