Extensíon universitária en el curso de Pedagogía: diálogos inspiradores
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115171861Palabras clave:
Extensión universitaria, Curriculos, PedagogosResumen
Este artículo presenta un relato analítico de diálogos inspiradores para la implantación de la extensión en el curso de Pedagogía de una Universidad Estatal de manera que sea possible atingir discusiones que la coloquen, de hecho, al servicio y la formación académica de los estudiantes de Pedagogia. Este trabajo comienza caracterizando el contexto de la extensión em su implantación, que presentó dos caminhos condicionantes: análisis documental, regulado por la propia universidad, Resolución de nº 287, de 04 de marzo de 2021 y por las normas legales de gobierno federal. Después de la implantación de la Resolución de la Universidad para poner en marcha la obligación de los 10% de la carga horaria de los cursos de graduación em actividades de extensión, hay uma inevitable y constante discusión entre los membros del Centro Docente Estructurante del curso de Pedagogía para la inclusión curricular de la extensión como parte indivisible del enseño y pesquisa.
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