Portuguese language teaching and learning for immigrants and refugees in a social vulnerability situation: actions at UFSM during the Covid-19 pandemic
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115168936Keywords:
Pandemic, Teaching Portuguese Host Language, Immigrants and refugeesAbstract
Considering the context of the Covid-19 pandemic, immigrants and refugees in a social vulnerability situation suffered from the sanitary crisis reflexes established. In this context, this work aims to communicate reflective processes about actions oriented to teaching and learning the Portuguese language by this group of people in Brazil, especially in the context of practices attached to the Federal University of Santa Maria (UFSM) during social isolation. Therefore, a search was fulfilled on the web portal of projects of the institution for actions achieved from March 2020 with this approach. The search resulted in eight projects, five as research and three as extension. The absence of teaching actions highlights a gap to be filled, therefore, a proposal regarding teaching and learning the Portuguese language by these subjects is, finally, presented.
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